جند روزی بود که در آموزشگاه گروه سرودی تشکیل داده بودیم تا در برنامه شورای آموزش و پرورش شهرستان دزفول سرود لاله های زینبی را ارائه دهند. با هر مشقتی که بود با دعوت از مربی فنی و راضی کردن دبیران کار

اعتماد به نفس یکی از اولین لازمههای موفقیت است، افراد موفق اغلب اعتماد به نفس بالایی دارند. افراد با اعتماد به نفس بالا به راحتی به بیان خواستههای خود میپردازند و در کارهای خود و روابط خود موفقتر

مهارت خودآگاهی که توانایی شناخت نقاط ضعف و قوت هر فرد است. اگر فرد بتواند تصویری واقع بینانه از خود کسب کند و نیازها و تمایلاتش را به خوبی بشناسد، میتواند با حقوق فردی، اجتماعی و مسئولیتهای فردی و

مهارت ارتباط موثر: با کسب این مهارت، افراد میآموزند برای درک بهتر دیگران، به شیوهای درست به صحبتهای آنها گوش دهند. همچین فرد بتواند نیازها و احساسات خودش را با دیگران در میان بگذارد تا هم نیازهای د

۸) مهارت تصمیمگیری: برای برداشتن هر قدمی در زندگی باید تصمیمگیری کنیم، مسیر زندگی انسان را تصمیمگیریهای او مشخص میکند. با آموختن این مهارت اهداف خود را واقعبینانه تعیین و از میان راه حلهای موجود بهترین را انتخاب میکنیم و مسئولیت عواقب آن را نیز به عهده میگیریم.

تفکر خلاق: تفکر یکی از مهمترین مهارتهای زندگی است. مهارت تفکر خلاق، همان قدرت کشف، نوآوری و خلق ایدهای جدید است تا در موارد گوناگون بتوانیم راهی جدید و موثر بیابیم. با آموختن تفکر خلاق، هنگام مواجه

ریچارد پل برای تعریف تفکر نقادانه از واژهی اندیشیدن استفاده میکند:تفکر نقادانه، اندیشیدن درباره�ی اندیشیدن، با� هدف ارتقای اندیشیدن است.با توجه به این تعریف میتوان تفکر نقادانه را روشی از اندیشید

مهارت خواندن یکی از مهارتهای اساسی دوره ابتدایی است که معلمان مربوطه برای تقویت خواندن دانش آموزان، آنان را باید به خواندن کتابهای داستان، خلاصه کردن داستان و ارائه در کلاس درس تشویق کنند. تا بدین ص

مهارت نوشتن نیز از جمله مهارتهای مهم دوره ابتدایی است که معلمان با ارائهی راهکارهای لازم میتوانند به تقویت این مهارت بپردازند: به طور مثال میتوان از دانش آموزان خواست که متن گفتوگویی را برای شخ

همدلی یک مهارت است؛مهارتی که میتوان آن را آموخت یا تقویت کرد. همدلی یعنی اینکه مهارت گوش دادن فعال و مؤثر را در خودمان تقویت کرده باشیم و بدانیم که چگونه با پرسیدن سؤالات هدفمند، با نقطه نظرات، باور

آموزش مهارتهای زندگی هدف مدرسه، آموزش صرف نیست، بلکه هدف اصلی آن تربیت است، اما این مسئله چنانکه باید و شاید در جامعه نهادینه نشده، به همین دلیل است که اولیا در مراجعات خود به مدرسه فقط در مورد موض

از قدیم گفتهاند: «دو صد گفته چون نیم کردار نیست.» از این ضربالمثل میتوان استفاده کرد که تنها با عمل کردن به گفتههاست که کارها سر و سامان میپذیرد و گرهها گشوده میشود و موفقیت به دست میآید. در

چند روز پیش داستان امیر ارسلان رومی را میخواندم؛ کتابی که دوران راهنمایی از دریچه یک نوجوان آن را خوانده بودم. دنیایی کاملا متفاوت پیش روی من گشود. دنیایی که هیچ شباهتی به هم نداشت. سالها بود که دوست